Mặc dù dịch Covid-19 đang làm ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục của các nhà trường nhưng không ảnh hưởng đến công tác lựa chọn sách giáo khoa (SGK) lớp 1 sử dụng cho năm học 2020-2021. Hiện, các trường tiểu học trên cả nước gấp rút thực hiện để đảm bảo tiến độ, cũng như chọn ra được bộ sách phù hợp nhất với địa phương và nhà trường.

Các trường tiểu học trên cả nước hiện đang gấp rút việc lựa chọn bộ sách phù hợp nhất với địa phương và nhà trường.

Phù hợp với từng địa phương

Sau khi nghiên cứu, nhiều giáo viên cho rằng, cả 5 bộ SGK có thiết kế mới mẻ, hấp dẫn về hình thức, cấu trúc. Nội dung có sự phân hóa, sắp xếp theo trật tự chủ đề, cách dẫn dắt học sinh khám phá cái mới, cách tổ chức dạy học để tạo hứng thú cho học sinh. Các bộ sách đáp ứng tốt yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, phù hợp, cùng hướng tới mục đích cần đạt theo thông điệp của từng bộ sách. Tuy nhiên, một số giáo viên cũng nhận xét, lượng kiến thức đưa vào các bài học còn quá lớn với năng lực của học sinh lớp 1.

Một số giáo viên cho rằng, những đầu sách giáo khoa mẫu đều có hình thức đẹp, hài hòa, chủ đề, chủ điểm gần gũi với học sinh. Các bộ SGK lớp 1 mới tích hợp nhiều kênh đa phương tiện, hình ảnh hỗ trợ giảng dạy, việc này giảm được đầu sách học sinh phải mang vác mỗi khi đến trường. Tuy nhiên, trang thiết bị dạy học, máy móc để đáp ứng được các kênh đa phương tiện, ứng dụng công nghệ thông tin ở các trường vùng khó khăn rất hạn chế, ngay cả trường học ở thị trấn cũng chưa đáp ứng. Giải bài toán này trong năm tới với lớp 1 ở thành phố, thị xã có thể khắc phục được. Nhưng với trường học vùng khó khăn, có nhiều điểm trường lẻ, có nơi không có điện và mạng internet thì không thể ứng dụng công nghệ thông tin, không tận dụng được những kênh hỗ trợ của sách mới để giảng dạy, tức là vẫn dạy chay, học chay nên hiệu quả giảng dạy sách giáo khoa lớp 1 mới sẽ không cao.

"Những ngày này, các buổi sinh hoạt chuyên đề, nhà trường tổ chức nghiên cứu kỹ các bộ sách mẫu: tập trung tại trường thì nghiên cứu sách bản cứng, khi ở nhà, giáo viên nghiên cứu bản điện tử của các bộ sách mẫu. Các cô quyết tâm lựa chọn bộ sách phù hợp với học sinh của trường, đáp ứng nhu cầu giảng dạy, nâng cao chất lượng giáo dục", cô giáo Thu Huyền cho biết.

Cần được giám sát chặt chẽ

Việc lựa chọn sách hiện nay còn gặp một số khó khăn. Trường có ít SGK mẫu để giáo viên nghiên cứu. Mỗi trường chỉ được cấp 1 bộ SGK mẫu, có khi 3 trường nghiên cứu chung 1 bộ mẫu. Sách mẫu có ít nhưng trường lại đông giáo viên, có bộ sách chưa có sách mẫu để tham khảo, chủ yếu giáo viên nghiên cứu sách điện tử nên mất nhiều thời gian để phân tích, đánh giá, so sánh lựa chọn. Nếu có đầy đủ SGK mẫu và sách hướng dẫn sẽ giúp toàn bộ giáo viên được tiếp cận với sách mới nhanh hơn và hiệu quả hơn.

Đề cập đến quy trình lựa chọn SGK hiện nay, GS, TS Nguyễn Minh Thuyết, Tổng Chủ biên Chương trình giáo dục phổ thông mới chia sẻ: Qua theo dõi tình hình lựa chọn sách giáo khoa cho năm học mới của các địa phương, có thể thấy, một số việc cần được quan tâm điều chỉnh ngay để việc lựa chọn sách giáo khoa phù hợp với quy định của Bộ GD-ĐT. GS Nguyễn Minh Thuyết cũng cho rằng: Cần bảo đảm thẩm quyền của cơ sở giáo dục trong việc lựa chọn SGK. Thông tư 01 giao thẩm quyền lựa chọn SGK cho giáo viên và nhà trường trên cơ sở bỏ phiếu kín. Tuy nhiên, đến nay, có địa phương, các trường vẫn đang chờ cấp trên chỉ đạo, chưa dám thực hiện quy trình lựa chọn SGK theo Thông tư.

P.V