(Cadn.com.vn) - Ngày 10-12, Bộ GD-ĐT đưa ra một số nội dung về tổ chức kỳ thi THPT quốc gia 2015. Theo đó, việc tổ chức kỳ thi THPT quốc gia từ năm 2015 đáp ứng hai mục đích: lấy kết quả thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT và làm căn cứ cho các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp sử dụng trong tuyển sinh. Bộ GD-ĐT cho rằng phương thức này phù hợp với xu hướng chung của các nước trên thế giới, nhất là các nước có nền giáo dục phát triển coi trọng quản lý đầu ra.

Về đề thi, những năm trước đây đề thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH, CĐ tập trung đánh giá kiến thức của người học. Cách dạy, học và thi là nguyên nhân gây căng thẳng, tạo áp lực cho học sinh dẫn đến tình trạng dạy thêm, học thêm, hiện tượng sử dụng "phao"...Thực hiện Nghị quyết 29, Bộ GD-ĐT đã chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hình thành phẩm chất năng lực của học sinh. Thi, kiểm tra, đánh giá cũng được đổi mới theo hướng chuyển từ chú trọng đánh giá kiến thức sang đánh giá năng lực của người học. Những đổi mới này được thực hiện có lộ trình, đảm bảo không gây đột ngột, khó khăn đối với giáo viên và học sinh.

Trên cơ sở đó, đề thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2014 đã có bước chuyển biến mạnh theo hướng đánh giá năng lực học sinh. Đề thi sử dụng các câu hỏi vận dụng, các câu hỏi mở, đòi hỏi thí sinh sử dụng kiến thức, kỹ năng tổng hợp và kinh nghiệm sống để trả lời chứ không yêu cầu phải ghi nhớ máy móc các số liệu, sự kiện, hay trả lời theo khuôn mẫu sẵn có. Đề thi của kỳ thi THPT quốc gia năm 2015 cũng sẽ tương tự như đề thi Tốt nghiệp THPT và Tuyển sinh ĐH, CĐ 2014. Nội dung đề thi trong chương trình THPT, chủ yếu lớp 12.