Trong đó, nhóm giải pháp thứ nhất, tăng cường giáo dục, chủ động phòng ngừa, ngăn chặn bạo lực học đường; tăng cường giáo dục đạo đức, nhân cách, truyền thống lịch sử dân tộc, văn hóa ứng xử, kỹ năng giải quyết mâu thuẫn, tự bảo vệ và nhận diện tác hại trên môi trường trực tuyến; bồi dưỡng giáo viên kỹ năng xử lý tình huống sư phạm; phối hợp với gia đình nắm bắt tâm lý học sinh.

Nhóm giải pháp thứ hai, theo ông Đoàn Trung Kiên là can thiệp kịp thời, xử lý nghiêm và bảo vệ người bị bạo lực học đường. Khi xảy ra vụ việc, nhà trường phải lập tức ngăn chặn hành vi vi phạm, bảo đảm an toàn, sơ cứu, cấp cứu và hỗ trợ người bị ảnh hưởng; thông báo, phối hợp với gia đình, cơ quan có thẩm quyền và bảo quản các thông tin, tài liệu cần thiết.

Nhóm giải pháp thứ ba, tăng cường tư vấn tâm lý, hỗ trợ sau vụ việc và phòng ngừa tái diễn. Nhà trường cần phối hợp với cơ sở y tế, chuyên gia và gia đình hỗ trợ tâm lý cho giáo viên, học sinh bị ảnh hưởng; theo dõi quá trình phục hồi, bảo đảm điều kiện tiếp tục dạy và học an toàn. Đối với học sinh có hành vi bạo lực, việc xử lý phải đi đôi với giáo dục, tư vấn, giám sát và khắc phục hành vi nhằm tránh tái phạm.

Nhóm giải pháp thứ tư, siết chặt an ninh trường học, nâng cao trách nhiệm quản lý của các cơ sở giáo dục. Các trường tiếp tục rà soát công tác bảo vệ, kiểm soát chặt chẽ người ra vào trường, nhận diện nguy cơ tại cổng trường, trong khuôn viên và trên môi trường mạng; đồng thời, tăng cường kiểm tra, làm rõ trách nhiệm của người đứng đầu cơ sở giáo dục và các cá nhân liên quan khi để xảy ra bạo lực học đường hoặc chậm xử lý vụ việc.

Trọng tâm sửa đổi, làm rõ trách nhiệm của cơ sở giáo dục, người đứng đầu và các cơ quan liên quan; hoàn thiện cơ chế phối hợp liên ngành, quy trình tiếp nhận thông tin, cảnh báo, can thiệp, xử lý và hỗ trợ sau vụ việc; đồng thời, thống nhất dữ liệu, chế độ báo cáo để theo dõi, đánh giá kết quả thực hiện.

B.T