Gieo con chữ từ "Lớp học 0 đồng"

Thứ sáu, 24/04/2026 11:05

Giữa những nỗ lực đổi mới giáo dục, mô hình "Lớp học 0 đồng" giản dị nhưng đầy ý nghĩa vẫn đang được duy trì bền bỉ tại Trường Tiểu học Hòa Khương (xã Hòa Tiến, TP Đà Nẵng).

Ngoài giờ học chính, những "Lớp học 0 đồng" tại Trường Tiểu học Hòa Khương vẫn rộn ràng bài dạy - học của cô trò. Không học phí, không điều kiện ràng buộc, lớp học trở thành điểm tựa cho những học sinh có hoàn cảnh khó khăn trên hành trình tìm kiếm tri thức. Điểm đặc biệt của mô hình không chỉ nằm ở việc phụ đạo miễn phí tại trường mà còn ở sự linh hoạt, tận tâm của các giáo viên khi mang lớp học đến tận nhà học sinh.

"Lớp học 0 đồng" giản dị nhưng đầy ý nghĩa đang được duy trì bền bỉ tại Trường Tiểu học Hòa Khương.
"Lớp học 0 đồng" giản dị nhưng đầy ý nghĩa đang được duy trì bền bỉ tại Trường Tiểu học Hòa Khương.

Với những em còn hạn chế về điều kiện đi lại hoặc chưa theo kịp chương trình, sự kèm cặp trực tiếp ấy giúp các em từng bước củng cố kiến thức, cải thiện kết quả học tập và quan trọng hơn là lấy lại sự tự tin. Không gian học tập vì thế cũng trở nên gần gũi hơn. Ở đó, người dạy không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn đóng vai trò như những người đồng hành, lắng nghe và sẻ chia.

Mỗi buổi học không chỉ là giờ học, mà là một lần các em được tiếp thêm niềm tin vào việc học và vào chính bản thân mình. Song song với hoạt động dạy học, mô hình còn gắn với các hoạt động hỗ trợ thiết thực như trao tặng áo ấm, quà động viên hay giúp đỡ những trường hợp học sinh gặp biến cố. Những hành động nhỏ nhưng góp phần tạo nên sự ấm áp, giúp các em vơi bớt khó khăn trong cuộc sống.

Cô giáo Huỳnh Thị Hoàng chia sẻ, sau 2 năm duy trì, "Lớp học 0 đồng" đã chứng minh hiệu quả không chỉ ở kết quả học tập mà còn ở sự thay đổi tích cực trong thái độ, tinh thần của học sinh. Đây cũng là minh chứng rõ nét cho tinh thần xung kích, tình nguyện của tuổi trẻ trong lĩnh vực giáo dục. "Lớp học 0 đồng" không chỉ đơn thuần là một lớp học, mà còn là nơi gieo mầm hy vọng – nơi mỗi con chữ được viết nên bằng trách nhiệm, bằng sự sẻ chia và bằng niềm tin vào tương lai của những em nhỏ còn nhiều khó khăn.

Tuy nhiên, để mô hình có thể tiếp tục phát huy và lan tỏa rộng hơn, rất cần sự chung tay từ cộng đồng. Sự đồng hành của các mạnh thường quân, nhà hảo tâm không chỉ góp phần cải thiện điều kiện học tập mà còn giúp duy trì một không gian giáo dục đầy nhân văn.

Em Phan Công Vinh học lớp 3/2 là một trong những trường hợp khó khăn đang được học "Lớp học 0 đồng". Mẹ bị tai nạn mất, em Vinh sống với bà ngoại nên có phần hạn chế hỗ trợ em trong việc học tập. Thấy hoàn cảnh em Vinh khó khăn, hằng tháng, nhà trường mua sắm đồ dùng học tập, lo ăn trưa và hỗ trợ em Vinh 500.000 đồng theo chương trình "Mẹ đỡ đầu". Từ khi được các cô dạy phụ đạo, kết quả học tập của em Vinh tiến bộ rất nhiều.

Ghi nhận từ phía nhiều phụ huynh cho thấy mô hình đã mang lại những chuyển biến tích cực và hiệu quả rõ rệt. Bà Nguyễn Thị An, phụ huynh em Phan Công Vinh, chia sẻ: "Từ khi tham gia lớp học, cháu có nhiều tiến bộ hơn trước, biết tự giác trong học tập và không còn tâm lý e dè khi đến lớp. Đặc biệt, cháu chủ động hơn trong việc làm bài và trao đổi với thầy cô, bạn bè. Gia đình tôi rất yên tâm và cảm thấy may mắn khi con được các thầy cô quan tâm, tận tình hướng dẫn, hỗ trợ từng bước trong học tập cũng như rèn luyện kỹ năng".

Đánh giá về "Lớp học 0 đồng", bà Nguyễn Thị Thanh Hà – Hiệu trưởng Trường Tiểu học Hòa Khương cho biết, lớp học không chỉ giúp các em củng cố kiến thức, bù đắp những hạn chế trong học tập mà còn góp phần nuôi dưỡng sự tự tin, ý chí vươn lên và tinh thần vượt khó. Thông qua hoạt động này, học sinh được quan tâm, đồng hành và tiếp thêm động lực để tiến bộ từng ngày. Đây là một mô hình thiết thực, giàu ý nghĩa nhân văn, đồng thời thể hiện rõ tinh thần trách nhiệm, sự tận tâm của đội ngũ giáo viên nhà trường trong việc chăm lo, hỗ trợ học sinh, đặc biệt là những em còn gặp khó khăn. Với những giá trị mang lại, "Lớp học 0 đồng" không chỉ là một mô hình hỗ trợ học tập, mà còn là nơi lan tỏa tinh thần sẻ chia, góp phần xây dựng môi trường giáo dục nhân văn và gần gũi.

QUỲNH TRANG