Giáo dục(Cadn.com.vn) - Ở những trường học thuộc vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, khi triển khai thực hiện đánh giá học sinh (HS) tiểu học theo Thông tư 30 của Bộ GD-ĐT về đánh giá học sinh tiểu học, nhiều trường, giáo viên (GV) phải đối diện với nhiều khó khăn, trở lực lớn.
Nhiều trở lực trong đánh giá học sinh tiểu học miền núi
Thứ sáu, 12/12/2014 13:10