Vụ bạo hành trẻ tại cơ sở mầm non độc lập Mẹ Mười mới đây ở TP Đà Nẵng khiến dư luận hết sức phẫn nộ. Trước tình trạng này, các cơ quan chức năng, sở ban ngành đã nhanh chóng vào cuộc giải quyết tình trạng bạo hành trẻ em tại cơ sở mầm non này; đồng thời đưa ra giải pháp lắp đặt camera tại tất cả các cơ sở giáo dục mầm non (GDMN) trên địa bàn. Xung quanh việc lắp đặt camera đã xuất hiện nhiều ý kiến trái chiều. Phóng viên Báo Công an TP Đà Nẵng đã tìm hiểu thực tế và đưa đến cho bạn đọc cái nhìn khách quan về vấn đề này.

Cần tạo cho cô trò môi trường dạy-học thoải mái để đạt hiệu quả.

Thực tế cho thấy, nhu cầu gửi trẻ của các bậc phụ huynh ngày càng nhiều, trong khi không phải cha mẹ nào cũng có điều kiện kinh tế để gửi con vào những trường có điều kiện tốt. Trong khi đó, các vụ bạo hành trẻ em diễn ra chủ yếu tại các cơ sở mầm non không phép, cơ sở trông trẻ tư thục khiến nhiều phụ huynh nằm trong thế "tiến thoái lưỡng nan". Với mục đích không để có một Mẹ Mười thứ 2 xuất hiện trên địa bàn, mới đây, Sở GD-ĐT TP Đà Nẵng đã kịp thời phát công văn yêu cầu tổng kiểm tra và lắp hệ thống camera tại các vị trí của tất cả cơ sở GDMN trên địa bàn. Đặc biệt trong đó có nội dung yêu cầu tất cả các cơ sở GDMN phải có kế hoạch lắp đặt hệ thống camera tại các vị trí bếp ăn, phòng sinh hoạt, sân chơi của trẻ…, được kết nối trực tuyến, liên tục để cha mẹ trẻ và các cơ quan chức năng quan sát được các hoạt động của cơ sở GDMN. Bên cạnh đó, thực hiện nghiêm các quy định và tinh thần trách nhiệm trong việc tham gia kiểm tra cấp phép các cơ sở GDMN (đặc biệt lưu ý các nhóm, lớp độc lập tư thục) theo đúng quy định.

Sau khi có công văn nói trên, PV Báo Công an TP Đà Nẵng đã thực tế một số cơ sở GDMN trên địa bàn, gặp gỡ giáo viên, phụ huynh và ghi nhận nhiều ý kiến trái chiều về việc "nên hay không nên lắp camera tại các cơ sở GDMN". Nhiều phụ huynh cho biết, một trong những lý do để chọn trường gửi con là do lớp có gắn camera. Họ có thể quan sát, theo dõi được quá trình học, chơi của con mình nên yên tâm. Thậm chí có phụ huynh còn thẳng thắn: "Có camera thì cô giáo có muốn làm gì con mình ít nhiều cũng phải kiêng nể".

Trong khi đó, nhiều giáo viên đứng lớp cho rằng việc luôn có phụ huynh theo dõi giám sát là rất áp lực, điều này sẽ hạn chế sự sáng tạo trong dạy học, vui chơi của cô trò. Đứng trên cương vị là người quản lý, phần lớn hiệu trưởng các trường mầm non trên địa bàn đều đồng quan điểm khi cho rằng việc bắt buộc lắp camera ở trường mầm non là một giải pháp hữu hiệu nhằm hạn chế vấn nạn bạo hành trẻ. Các trường đã lắp đặt cách đây ít nhất từ 3 đến 4 năm, nhưng chỉ phục vụ cho việc giám sát nội bộ. Cụ thể, tất cả các phòng học, sinh hoạt, vui chơi của các cháu đều có camera kết nối máy chủ được đặt tại phòng hiệu trưởng, hiệu phó. Việc này sẽ giúp người đứng đầu có thể quản lý, soát xét được tình hình chung nhằm điều hành công việc hiệu quả hơn. Tuy nhiên, trước việc Sở GD-ĐT TP Đà Nẵng yêu cầu "kết nối trực tuyến, liên tục để cha mẹ trẻ và các cơ quan chức năng quan sát được các hoạt động của cơ sở GDMN" khiến các cô giáo lo ngại.

Camera giúp quản lí theo dõi được các hoạt động giáo dục tại cơ sở mầm non.

Lo ngại ở đây chính là sự "giám sát" quá đà của phụ huynh, như liên tục điện thoại hỏi, thắc mắc về các hoạt động của bé ở trường. Điều này trở thành áp lực rất lớn đối với các giáo viên, bởi vì họ đã luôn trong trạng thái "căng mình" hoạt động liên tục cả ngày với trẻ. Một cô giáo bày tỏ quan điểm của mình: "Theo tôi, giáo viên mầm non rất áp lực, vì vậy trước khi chọn nghề này phải xác định  thực sự kiên nhẫn, yêu trẻ thì mới nên theo nghề. Thực sự rất buồn và phẫn nộ trước hành vi cư xử không đúng đắn của những người "đồng nghiệp", nhưng sự thật đó chỉ là "con sâu làm rầu nồi canh". Tôi hy vọng xã hội đừng vội quay lưng, phán xét "cay nghiệt" với những người đang theo nghề như chúng tôi. Chủ trương lắp đặt camera của TP, tôi hoàn toàn đồng ý nhưng thực sự cảm thấy buồn. Buồn vì việc lắp camera thể hiện sự thiếu tin tưởng của phụ huynh, xã hội với giáo viên. Môi trường học tập là môi trường tự do để học sinh có sự kết nối với giáo viên. Trong trường hợp có camera chắc chắn sẽ có sự can thiệp của phụ huynh. Như vậy, camera trở thành một con mắt theo dõi mà không còn là một camera thông thường".

Bà Tạ Mỹ Trân - Hiệu trưởng Trường Mầm non Cẩm Nhung (Đà Nẵng), khẳng định việc lắp camera tại trường mầm non có thể giúp cho ban giám hiệu của trường quan sát được tình hình của trẻ, góp phần giảm nạn bạo hành. Thế nhưng, ít nhiều nó ảnh hưởng đến tâm lý và có thể vô tình tạo áp lực cho các giáo viên. Bởi vì, giáo viên lúc nào cũng có cảm giác đang bị theo dõi nên sẽ không thoải mái trong quá trình chăm sóc trẻ. Đặc biệt, nếu lắp camera trực tuyến thì càng áp lực hơn. Chưa kể, thêm camera sẽ phải cần thêm đội ngũ quản lý, quan sát, xử lý (trả lời thắc mắc của phụ huynh). Vậy nên, điều quan trọng nhất ở đây vẫn là làm sao thay đổi nhận thức của giáo viên, sự tự giác, chuẩn đạo đức nghề nghiệp hơn là sự giám sát từ "mắt thần". Và, quan trọng không kém đó là cần tác động để phụ huynh hiểu, thông cảm, sẻ chia, phối hợp cùng nhà trường trong việc nuôi dạy con được tốt hơn...

Còn bà Trần Thị Anh Vũ - Chủ nhóm lớp độc lập tư thục Anh Vũ (Trần Cao Vân - Thanh Khê, TP Đà Nẵng) cho hay: "Nhóm lớp của tôi thành lập 7 năm nhưng mới đây mới lắp đặt camera theo chỉ đạo chung. Tuy nhiên, lắp hay không phụ huynh cũng không hỏi vì họ đã rất tin tưởng vào chúng tôi. Bên cạnh đó, mặc dù cơ sở nằm trong kiệt nhưng vị trí thoáng, các hướng đều giáp đường nên người dân đi qua có thể quan sát trực tiếp. Các cô ở đây cho rằng có hay không có camera thì họ vẫn làm việc đúng với tinh thần trách nhiệm, lương tâm nghề nghiệp, kỹ năng nghiệp vụ sư phạm và tuân thủ đúng pháp luật, thậm chí có camera lại càng tốt".

Liên quan đến yêu cầu phải lắp đặt camera, phần lớn các chủ nhóm trẻ gia đình tỏ ra lo lắng. Theo những người này, để lắp đặt camera đòi hỏi phải có kinh phí nhưng họ không có điều kiện. Trong khi đó, con em gửi đây cha mẹ chủ yếu là lao động nghèo, nên không thể vì việc lắp camera mà tăng học phí. Số khác lại cho rằng, lắp camera rất bất tiện vì còn những thành viên khác trong gia đình cùng sinh hoạt nên sẽ trông nhếch nhác, lộn xộn...

Việc lắp camera tại các cơ sở GDMN vẫn còn nhiều ý kiến trái chiều. Song thiết nghĩ, có camera hay không thì điều quan trọng nhất trong việc ngăn chặn nạn bạo hành trẻ ở các cơ sở GDMN là cần phải có một đội ngũ giáo viên giỏi chuyên môn và thực sự yêu nghề, mến trẻ.

TRANG TRẦN

(Còn nữa)