Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đến nay, trên toàn quốc đã khởi công xây dựng 229 trường/tổng số 248 xã, phường biên giới thuộc 21/22 tỉnh, thành phố. Năm 2025, cả nước đã khởi công xây dựng đồng loạt 108 trường/108 xã biên giới thuộc 19 tỉnh, thành phố, trong đó 100 trường sử dụng ngân sách Trung ương và 8 trường sử dụng ngân sách địa phương, nguồn vốn huy động xã hội hóa. Năm 2026 đã khởi công, động thổ xây dựng đồng loạt 121 trường/121 xã biên giới còn lại, thuộc 17 tỉnh, thành phố.

Hiện có 1/108 trường được khởi công năm 2025 hoàn thành và đưa vào hoạt động. Đối với 100 trường đầu tư, thí điểm năm 2025 sử dụng ngân sách Trung ương thì có 11/100 trường đang được thi công phần hoàn thiện (vượt tiến độ); 54/100 trường đã được thi công xong phần thô (bảo đảm tiến độ); 29/100 trường đang được tập trung thi công tầng 3 phần thân; chuẩn bị chuyển bước thi công phần hoàn thiện (nguy cơ chậm tiến độ); 6/100 trường chậm tiến độ. Tất cả 100 trường đều được các tỉnh, thành phố cam kết hoàn thành trước ngày 30-8-2026.

Ngày 19-3-2026,có 121 trường tại 17 tỉnh, thành phố đã được đồng loạt khởi công. Các địa phương đang giải phóng mặt bằng và chuẩn bị đầu tư (quy hoạch xây dựng, lập hồ sơ dự án, thiết kế cơ sở…).

Theo lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo, các nguyên nhân chính gây chậm tiến độ, làm phát sinh tổng mức đầu tư là: Khó khăn do điều kiện địa hình, địa chất, thời tiết (mưa, sương mù,…); không có đủ vật liệu xây dựng và nhân lực thi công; giá nguyên, nhiên, vật liệu và nhân công tại thị trường biến động mạnh, tăng cao (các nhà thầu có tâm lý chờ giảm giá để bù lỗ…); phát sinh bất lợi trong thi công (chủ yếu biến đổi địa chất, dẫn tới không thể thi công và thiết kế lại, điều chỉnh thiết kế…).

Tại Đà Nẵng, Phó Chủ tịch UBND thành phố Trần Anh Tuấn cho biết, đến nay, công tác triển khai 6 dự án Trường Phổ thông nội trú liên cấp tiểu học - THCS tại các xã biên giới gồm Avương, Tây Giang, Hùng Sơn, Đắc Pring, La Dêê và La Êê đang được thực hiện khẩn trương, bám sát mục tiêu hoàn thành trước năm học 2026 - 2027. Bên cạnh đẩy nhanh thi công, thành phố đã hoàn thành đề án thành lập trường, xây dựng kế hoạch tuyển sinh, kiện toàn bộ máy quản lý, giáo viên và nhân viên. Công tác rà soát học sinh, bố trí chỗ ở nội trú, chuẩn bị trang thiết bị dạy học cũng đang được khẩn trương hoàn thiện để sẵn sàng cho năm học mới. Đà Nẵng đồng thời xây dựng đề án chính sách đặc thù nhằm hỗ trợ giáo viên, nhân viên và học sinh tại các trường nội trú liên cấp, dự kiến trình HĐND thành phố xem xét trong kỳ họp giữa năm 2026.

Đà Nẵng kiến nghị Chính phủ và các bộ, ngành nghiên cứu điều chỉnh đơn giá nhân công, hệ số khu vực phù hợp với điều kiện thực tế để hỗ trợ các nhà thầu đẩy nhanh tiến độ; có cơ chế hỗ trợ thêm nhân lực quản lý, chăm sóc học sinh lớp 1 trong giai đoạn đầu vận hành trường nội trú; đồng thời sớm định hướng chủ trương đầu tư đối với các xã miền núi còn lại để địa phương chủ động chuẩn bị quỹ đất, nguồn lực và kế hoạch triển khai trong thời gian tới.

Phát biểu kết luận hội nghị, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu ghi nhận tinh thần chủ động, sáng tạo của các cấp chính quyền và sự phối hợp tích cực của các Bộ, ngành liên quan trong quá trình triển khai. Phó Thủ tướng yêu cầu không thể chậm trễ, việc triển khai phải hoàn thành đúng tiến độ, đảm bảo chất lượng an toàn trong quá trình thi công và sử dụng; bảo đảm đồng thời các mục tiêu về tiến độ, chất lượng, an toàn và hiệu quả đầu tư; tuyệt đối không để xảy ra thất thoát, lãng phí. Các địa phương phải chủ động chuẩn bị đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học để khi công trình hoàn thành có thể đưa vào vận hành ngay. Tinh thần là khánh thành trường gắn với tổ chức khai giảng năm học mới.

Để đảm bảo hoàn thành các dự án đúng tiến độ và chất lượng, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu Bí thư Tỉnh ủy trực tiếp lãnh đạo, Chủ tịch UBND các tỉnh, thành phố trực tiếp chỉ đạo và chịu trách nhiệm về kết quả thực hiện trên địa bàn, phải xem đây là nhiệm vụ chính trị trọng tâm. Chủ tịch UBND các tỉnh, thành phố phải bám sát công trường, bám sát từng dự án, từng điểm nghẽn và phân công nhiệm vụ cụ thể trong việc kiểm tra, đôn đốc các dự án. Mỗi công trình phải có đường găng tiến độ theo ngày, theo tuần, có người chịu trách nhiệm từng hạng mục, có phương án bù tiến độ đối với các công trình chậm tiến độ; có cơ chế xử lý ngay các vướng mắc về mặt bằng, vật liệu xây dựng, nhân lực, máy móc thiết bị…

Phó Thủ tướng yêu cầu Chủ tịch UBND các tỉnh có cam kết bằng văn bản về tiến độ hoàn thành dự án, gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo trước ngày 22-6. Đây là cam kết chính trị, thể hiện trách nhiệm của địa phương trước Đảng, Nhà nước và nhân dân. Các địa phương phải chủ động xây dựng, phê duyệt đề án thành lập trường, phương án tuyển sinh cụ thể cho năm học mới; có kế hoạch sắp xếp, bố trí đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đầy đủ về số lượng, phù hợp về cơ cấu bộ môn, bảo đảm chất lượng, hiệu quả, đúng quy định…

Đỗ Bình